Ruolo e compiti del docente di sostegno (riferimenti legislativi))
L. 517/1977 art. 7 e L. 104/1992 art. 13
La legge 517/1977 individua il docente di sostegno specializzato, come figura preposta all’integrazione degli studenti con disabilità certificata.
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Il docente di sostegno viene assegnato alla classe di riferimento;
- partecipa alla programmazione educativo/didattica, all’elaborazione e alla verifica delle attività di competenza del CdC e del Collegio dei Docenti.
In quest’ottica all’insegnante di sostegno, la legge 104/1992 all’art. 13, riconosce la contitolarità della classe, ed il suo diritto di voto nella valutazione di tutti gli studenti.
Il docente di sostegno ha i seguenti compiti:
- garantire un reale supporto al Team nell’assunzione di strategie e tecniche pedagogiche, metodologiche e didattiche integrative;
- svolgere un’attività di consulenza a favore dei colleghi curricolari, nell’adozione di metodologie per l’individualizzazione, finalizzate a costruire il PEI e/o il PDP, per lo studente con BES;
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concordare con ciascun docente curricolare, i contenuti del progetto per la relativa disciplina o per gruppi di discipline e, con gli educatori, le strategie metodologiche educative;
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utilizzare interventi specialistici con metodologie particolari, centrati sulle caratteristiche e le capacità dello studente;
- facilitare l’integrazione tra pari, attraverso il proprio contributo, nella gestione del gruppo classe.